前天，我班的王子杰同学在校外的公共汽车站牌旁拾到了一张身份证，交到了班主任的我，这可让我有些为难了，“拾到东西要交还给失主”，这是我经常教导学生们的一句话，现在的这张身份证如何交还给失主呢？桂平市虽然是个小城镇，但人海茫茫，想找到失主（而且还是个不认识的人）谈何容易？我也曾想过：那只不过是一个小小的身份证嘛，何必管它呢？但我换位再想，不行呀，那身份证对我们虽然没用，但对于失主来说却是很重要的，说不定他正因为找不到身份证而急得像热锅上的蚂蚁呢？何况，王子杰同学既然把身份证交给了我，是对老师的信任，我作为一个老师，又如何忍心辜负了学生对自己的信任呢？

想到这，我决定了，我不但不能辜负学生对我的信任，我还要对学生进行一次深刻的思想教育。

于是，就在昨天（3月21日）的最后一节课里，我拿出了王子杰拾到的那张身份证，先在班上表扬了王子杰拾到东西交公的精神，然后让同学们说说，对于这张身份证，我们该如何处理，同学们看到有这么新奇的事，讨论得都很积极，针对“如何把身份证交还给失主”这个主题，纷纷出谋划策。

“打电话给失主，让他拿回身份证。”这是我班覃禹桥想的主意，

“你笨呀！身份证怎么会有电话号码呢？” 覃禹桥话一出，立刻被一群同学推翻了。呵呵，这小子，亏他还想得出来这办法，身份证哪有失主的电话号码呀？

“按身份证的地址找到那个人，再给回他就行了！”我班有一些同学提出来了个可行的好办法，看来我班的同学也不是很笨的嘛，我一看身份证的地址，是市机械厂的，而且还写有门牌号，这个主意不错，当我把地址说出时，又有同学讨论开了，虽然我班有几个同学的家是比较近机械厂，但却不是很熟悉，何况我班的学生还只是四年级的小学生，要去找人，也不是很安全呀！同学们又一阵骚动……最后我提出了，通过寄信的方式把身份证交还给失主，这样既可以免去了很多不安全的因素，还很方便。通过我这一说，班上的同学都一致赞同。顿时，欢呼声，掌声响成一片，每个同学都显得很激动，像是我们正在做很神圣的事情一样。掌声，激动，这正是我所想要的效果！因为透过这，我看到了学生们那真、善、美的本性，现在的孩子难教，正是因为现在的社会某些因素引起的，贪婪、自私、自我为中心的思想一直腐蚀着孩子们的心灵，使得孩子们本来纯真的本性也慢慢变形了，但通过这次切身的教育，从孩子们的欢呼声中，我已经感觉到了，我的学生们的思想已经得到洗礼，得到了升华……

最后，决定由中队长谢莉丝负责去寄身份证，因为她家离邮局最近，而且谢莉丝也是个责任心很强的人，她办事，我放心，同学们也放心。（我相信不到几天，那丢失身份证的人会收到丢失的身份证的）

虽然，我们都不认识丢失身份证的人，但我觉得这样做是正确的，将心比心，如果是自己丢失了东西，能得到别人同样的理解，我想我们的社会会变得更加文明的。

（雪儿写于2008年3月22日）